Як штучний інтелект змінює систему освіти: зростання оцінок і виклики часу
Класні кімнати та лекційні зали за останні роки зафіксували суттєве збільшення відмінних оцінок. Поява генеративних AI-інструментів, таких як ChatGPT, призвела до справжньої революції у навчанні.
Дослідження Каліфорнійського університету в Берклі, засноване на аналізі більше ніж 500 тисяч оцінок у великому техаському університеті, продемонструвало, що частка «А» в курсах з фокусом на письмові роботи і програмування зросла приблизно на 13 відсоткових пунктів. Це майже 30% від показника 2022 року — періоду, коли ChatGPT вперше став доступним.
Дослідники пов’язують це з активним використанням студентами AI для виконання завдань, а не з загальним покращенням засвоєння матеріалу. Найбільше зростання оцінок спостерігається у курсах, де домашні завдання мають вагомий внесок у кінцеву оцінку — це свідчить, що AI часто замінює студентські зусилля.
Як AI змінив освітній ландшафт
У доповіді Берклі під назвою «Штучний інтелект і зростання оцінок» було проаналізовано дані з 2018 по 2025 роки, застосувавши метод різниць у різницях. Курси, де завдання більшою мірою піддавалися впливу AI — це переважно есе та програмування — продемонстрували значне зростання кількості оцінок «А» порівняно з іншими напрямами.
Професори почали ставити близько на 30% більше «А», а також менше оцінок нижчих категорій, таких як A- або B+. Ігор Чиріков, старший дослідник Центру вищої освіти Берклі та автор дослідження, зауважив, що такі результати вказують на активне використання студентами генеративного AI для додання кращих результатів своїм роботам.
Глобальне поширення AI у навчанні стрімко зросло: за даними DemandSage, частка студентів, які користуються AI, піднялася з 66% у 2024 році до 92% у 2025. Серед студентів вишів 86% вважають AI своїм основним партнером для досліджень і пошуку ідей.
Викладачі теж не залишаються осторонь. Опитування Gallup показало, що 60% викладачів середніх шкіл США застосовували AI у навчальному році 2024–2025, з яких 32% робили це принаймні щотижня. Ті, хто користується AI щотижня, економлять у середньому 5,9 годин — це еквівалентно майже шести додатковим тижням занятть на рік.
Історія та переваги використання AI у навчанні
Генеративний штучний інтелект стрімко увірвався до освітньої сфери після запуску ChatGPT наприкінці 2022 року. Вже до початку 2024-2025 навчального року 85% викладачів та 86% студентів активно використовували ці технології — підтверджує звіт Центру демократії та технологій.
Прихильники інновацій акцентують увагу на таких перевагах:
- підвищення ефективності навчального процесу;
- індивідуалізація підходів до кожного учня;
- скорочення часу на освоєння матеріалу.
Експериментальне дослідження, опубліковане у Scientific Reports у 2025 році, показало, що студенти, які навчалися з AI-репетитором, отримали на порядок вищі результати на післятестах, порівняно з традиційним активним навчанням. Ефект коливався від 0,73 до 1,3 стандартних відхилень.
Окреме опитування серед вчителів середньої та старшої школи засвідчило, що 69% викладачів вважають, що AI допоміг їм покращити методи викладання та педагогічні навички.
Крім того, AI суттєво знімає адміністративне навантаження, звільняючи більше часу для живого спілкування з учнями.
Виклики та побоювання щодо впливу AI
Однак не все так безхмарно. Критики наголошують на ризиках — особливо для розвитку критичного мислення та справжніх навичок. Звіт Інституту Брукінгса попереджає, що наразі переваги AI не переважають ризики для когнітивного розвитку дітей. Йдеться про зниження рівня знань, аналітичних здібностей та творчості у тих, хто багато користується AI.
Навіть студенти відверто визнають: «Це легко. Тут навіть не треба напружувати мозок», — цитує NPR одне зі свідчень.
Опитування Центру демократії та технологій виявило, що 70% вчителів побоюються, що AI послаблює критичне мислення і навички дослідження. Близько половини студентів відчувають, що використання AI віддаляє їх від вчителів.
У професійному житті AI також приносить трансформації: Всесвітній економічний форум прогнозує, що до 2030 року AI замінить 92 мільйони робочих місць, але створить 170 мільйонів нових. Працівники зі знанням AI отримують на 28% вищу зарплату.
Швидке впровадження AI часто випереджає розробку чіткої політики у навчальних закладах. За результатами опитування RAND 2025 року, багато шкіл вживають заходів:
- збільшують кількість контрольних робіт під наглядом;
- зменшують вагу домашніх завдань;
- вводять санкції для підтвердження самостійності учнів.
Приміром, Принстонський університет повернув обов’язкове прокторингування іспитів, як повідомляє The Daily Princetonian.
Тим часом навчальні заклади продовжують балансувати між потенційними вигодами AI та збереженням цілісності та якості освіти у довгостроковій перспективі.
