Каліфорнійські університети витрачають мільйони на ШІ, звільняючи викладачів: чи виправдані такі витрати?
Університети Каліфорнії вкладають шалені кошти у впровадження штучного інтелекту, зокрема ChatGPT, для студентів і викладачів, водночас скорочуючи штат професорів. Така ситуація викликає неабияке занепокоєння серед освітян і батьків, які ставлять під сумнів пріоритети фінансування.
Великі інвестиції у технології при скороченнях персоналу
Відомий Приватний дослідницький заклад — Університет Південної Каліфорнії (USC) — в січні уклав угоду з OpenAI майже на 3,1 мільйона доларів. Це дозволило забезпечити ліцензії ChatGPT для 80 тисяч користувачів: студентів, викладачів та співробітників установи. Водночас рік навчання в USC обходиться майже у $80,000, а університет звільнив близько 900 співробітників, намагаючись подолати дефіцит бюджету майже у $200 мільйонів.
Один із викладачів прокоментував ситуацію у відкритому листі, зазначивши, що університет надає перевагу «іграшці», а не людям, яким студенти колись довіряли.
Обґрунтування адміністрації та масштаби впровадження ШІ в освіті
Ендрю Т. Гузман, проректор із навчальної роботи USC, пояснив, що платежі покривають не лише підписки, а й розширені функції платформи, включно із захистом даних користувачів — чого окремі індивідуальні підписки не гарантували.
Проте USC далеко не єдиний заклад, що инвестує значні суми у штучний інтелект. В системі університетів штату Каліфорнія (CSU) майже півмільйона учасників навчаються з підтримкою подібних інструментів, на що держава витратила близько $17 мільйонів.
Деякі деталі угод із впровадження ШІ в університетах Каліфорнії:
- Система CSU уклала контракт із OpenAI на $1,9 млн у перші 6 місяців 2025 року для ChatGPT Edu;
- Згодом цей контракт розширили ще на $15 млн, аби охопити приблизно 500 тисяч студентів та викладачів;
- Університети UC, зокрема Berkeley й Irvine, теж надають доступ до подібних платформ своїм студентам.
Критика та побоювання батьків і освітян
Багато хто підкреслює: надмірне покладення на штучний інтелект може зашкодити глибинному навчанню та розвитку критичного мислення. Лі Коддінг, батько студента Сан-Дієго Стейт Юніверсіті, вважає, що такі витрати вибивають ґрунт із-під ніг у традиційної системи освіти.
Він наголошує, що:
- Преміум-аккаунти AI інструментів можуть заважати самостійному мисленню студентів;
- Використання державних грошей для підтримки приватного бізнесу викликає серйозні сумніви;
- Краще було б спрямувати кошти на найм викладачів, а не на дорогі технологічні підписки.
Інші батьки, які виховують дітей у вишах USC, UC Berkeley і UCLA, також відзначають брак прозорості в тому, як саме використовуються кошти, і закликають університети приділяти більше уваги людському фактору, а не лише інноваціям у сфері штучного інтелекту.
Позиція університетів
Представники UC Berkeley повідомили, що ШІ-інструменти входять у вже ліцензовані пакети послуг із Google та Zoom і що всі 46 тисяч студентів отримують доступ до відповідних функцій. Проте конкретні подробиці витрат на кожен інструмент не розголошують.
Відкритість щодо фінансування технологій і роль батьків у цьому процесі залишаються важливими питаннями для суспільства, готуючи ґрунт для подальших дискусій навколо балансу між інноваціями та людським ресурсом в освіті.
