Спілкуйся, захищай знання: Чому усні іспити повертаються в університети
У новому навчальному процесі без ноутбуків, чатботів чи навіть ручки з папером. Звучить дивно? Для студентів курсу біомедичної інженерії в Корнелльському університеті це стало нормою. Як пояснює професор Кріс Шаффер, замість звичних письмових робіт вони проходять «усний захист» – бесіду з викладачем, де треба чітко й аргументовано пояснити своє завдання.
Цей метод має коріння в давній традиції Сократа, але зараз переживає справжній ренесанс в епоху штучного інтелекту. Багато викладачів починають використовувати усні іспити та комбінують перевірені часом підходи з сучасними технологіями, щоб розв’язати непросту проблему вищої освіти.
«Ніякий штучний інтелект не допоможе пройти усний іспит», — переконаний Шаффер, який вперше ввів такий формат минулого семестру.
Криза довіри: Чи справді студенти розуміють те, що здають
Питання не лише в тому, чи користуються студенти допомогою генеративного штучного інтелекту для виконання домашніх завдань. Набагато важливіше — як перевірити, що вони дійсно засвоїли матеріал.
В усьому США викладачі помічають тривожні тенденції. Ідеально написані контрольні роботи часто не супроводжуються глибоким розумінням — коли студента просять пояснити свою роботу, він не може. Невідомо, як теперішній рівень застосування AI вплине на критичне мислення, але є занепокоєння: студенти дедалі частіше уникають розумової праці.
Зміни на краще: Повернення до традицій
В Університеті Пенсильванії, наприклад, викладачка Емілі Хаммер поєднує усні іспити з письмовими роботами у своїх семінарах із культур і мов Близького Сходу. Вона забороняє використання штучного інтелекту, хоча й визнає, що повністю це не проконтролює.
Власне, мета не в боротьбі зі списуванням, а в тому, щоб відновити втрачені навички, кмітливість і креативність у студентів.
В університеті також почали активно впроваджувати різні форми очної перевірки знань:
- усні іспити;
- промови і презентації;
- спонтанні запитання-відповіді.
Зміни пов’язані з боротьбою за якість освіти, особливо у світі, де ChatGPT та інші подібні інструменти роблять завдання простими.
Як покращують усні іспити: досвід Нью-Йоркського університету
В NYU підвищують планку оцінювання знань через різні види усних завдань. Викладачі не просто перевіряють, а й дивляться студентам в очі, щоб дізнатись: «Чи ти насправді розумієш матеріал?»
Професор Панос Іпеіротіс розробив інноваційний формат усного іспиту з використанням AI, що працює подібно до чатбота з голосом викладача. Студенти проходять екзамен у зручний час, а система задає питання за підсумками групового проекту. Якщо відповідь не зовсім точна, AI дає підказки й оцінює знання з позитивним і критичним зворотнім зв’язком.
Основні цілі такого підходу:
- Перевірити, чи студент дійсно був активним учасником команди.
- Виявити тих, хто покладався на AI, а не на власні знання.
- Підвищити мотивацію до самостійної роботи.
Незважаючи на деякі технічні особливості — наприклад, затримки в діалозі або відсутність живої людини на екрані — ідея справила змішане враження на студентів. Однак більшість погоджується з важливістю контролю за чесністю в епоху штучного інтелекту.
Чому усні іспити вигідні всім, навіть сором’язливим
Проблема в тому, що уникнення інтелектуальних зусиль заважає студентам розвиватися, особливо якщо вони планують просунутися у своїй галузі чи кар’єрі. Через це професору Шафферу довелося ввести усний захист у курс, де студенти обговорюють виконані завдання у форматі «сократівської бесіди» по 20 хвилин.
Кожен студент має змогу отримати зворотній зв’язок викладача або асистента, що стимулює краще розуміння предмета.
Університети також тестують інші формати:
- Інтерв’ю по 4 хвилини для великих груп студентів.
- Особисті «фінальні розмови» замість традиційних іспитів.
Для деяких студентів, хто схильний до тривожності чи сором’язливості, усні іспити можуть стати викликом. Але спеціальна підготовка, пояснення правил і початкові прості питання допомагають їм почуватися спокійніше та вільніше.
Багато студентів з часом знаходять такий спосіб перевірки знань більш корисним і мотивуючим. Вони цінують можливість поспілкуватися з викладачем, отримати індивідуальний фідбек, а головне — навчитися висловлювати свої думки простими і правильними словами, що стане в пригоді в майбутній професійній діяльності.
