Університет Колорадо: суперечки довкола впровадження ChatGPT Edu
Студенти, викладачі та співробітники Університету Колорадо в Боулдері висловлюють серйозні занепокоєння щодо конфіденційності даних, академічної чесності та процесів управління після укладення партнерства між університетською системою CU та компанією OpenAI. Це озвучено у листі-запереченні, підписаному сотнями учасників спільноти.
Що відомо про угоду з OpenAI?
У лютому система CU повідомила про угоду з OpenAI, яка надає всім кампусам доступ до ChatGPT Edu — спеціальної версії чат-бота для університетських потреб. Згідно з офіційним повідомленням, контракт на суму близько 2 мільйонів доларів на перший рік покликаний допомогти випускникам краще підготуватися до ринку праці. Для користування інструментом потрібно авторизуватися через університетську електронну адресу та пройти коротке навчання.
Позиція спільноти: виклики та ризики
Аарон Глак, аспірант із Боуєрдського кампусу, який досліджує машинне навчання у сфері освіти, один із авторів відкритого листа. Він підкреслює, що не заперечує проти штучного інтелекту загалом, але наголошує на проблемі неправильного впровадження у контексті, де:
- Вже існує багато способів неправильного використання таких інструментів;
- Не надається достатнього навчання щодо їх безпечного й ефективного застосування;
- Відсутні чіткі правила для користувачів.
В університетській заяві зазначено, що OpenAI не має права використовувати дані, отримані в межах CU, для навчання своїх публічних мовних моделей. Права на ідентифіковані студентські дані належать університету, а аудит їх використання можливий лише в окремих випадках.
Які питання залишаються відкритими?
Однак угода не розкриває, хто саме з працівників CU матиме доступ до цих даних і хто проводитиме ревізії. Така нечіткість викликає побоювання серед критиків, адже:
- Де-факто, дані, хоч і позбавлені особистої ідентифікації, можуть бути використані компанією для вдосконалення продуктів чи досліджень.
- Вимагається беззаперечна довіра до компанії, яка в пріоритеті має збір більшої кількості даних.
- Відсутність прозорих аудиторських процедур підвищує ризики порушення прав користувачів.
На момент публікації університет не надав детального коментаря, хоча Аnn Stevens, проректорка з академічних справ, відкрито підтримала кадрову реакцію спільноти, наголошуючи, що угода відповідала протоколам та знизила ризик розголошення даних порівняно з попередніми умовами.
Репрезентація і участь у прийнятті рішень
Лист критики також зазначає недостатність представництва студенства, викладачів та експертів з ШІ при формуванні робочої групи OpenAI в системі CU. До складу групи увійшли інформаційний директор та керівник закупівель, а також представники кожного університету, але бракувало голосів тих, хто безпосередньо працює із студентами та має глибокі знання з ШІ.
У своїй відповіді Stevens підтвердила, що дійсно не було широкого консультування перед підписанням угоди на системному рівні та визнала важливість включення студентських думок у такі процеси.
Прозорість і навчання: що потрібно університету?
Найактивніші підписанти листа наголошують і на освітніх аспектах застосування ChatGPT Edu. Вони вимагають розробки чітких педагогічних політик, які б в комплексі підтримували академічну доброчесність і стимулювали критичне мислення.
Деякі проблемні моменти, що вже помітили учасники спільноти:
- Студенти іноді використовують генеративний ШІ для обходу навчальних завдань замість їх розв’язання;
- Викладачі дають завдання, створені з допомогою ІІ, які містять суперечливі інструкції і важко зрозумілі студентам.
Тому учасники листа закликають університет запровадити ресурси з медіаграмотності в галузі штучного інтелекту, а також стандарти етичного використання таких технологій.
Підсумок ситуації
Тож у центрі дискусій — не просто технології, а те, як вони впливають на освіту, права і повсякденне життя студентів і викладачів. Важливо розуміти, що впровадження ChatGPT Edu вимагає комплексного підходу, який враховує всі чинники безпеки, чесності та відкритості.
