Державний університет Каліфорнії продовжує контракт на $13 мільйонів з ChatGPT, хоча більшість студентів і викладачів сумніваються в користі ШІ для освіти.

Каліфорнійський університет не відмовляється від ChatGPT попри численні сумніви студентів і викладачів

У штаті Каліфорнія університетська система продовжує розвивати співпрацю з ChatGPT, навіть якщо велика частина студентів і викладачів все ще сумнівається у користі цього інструменту для освіти. Незважаючи на неоднозначне ставлення користувачів, університет уклав нову угоду з OpenAI на суму $13 мільйонів щорічно, демонструючи амбіційність масштабного впровадження штучного інтелекту в навчальний процес.

Що сталося?

Минулого року понад півмільйона студентів та викладачів у системі Каліфорнійського державного університету отримали доступ до ChatGPT Edu завдяки інвестиції в $17 мільйонів у партнерство з OpenAI. Це – один із перших і наймасштабніших кроків у сфері вищої освіти для впровадження генеративного штучного інтелекту.

Результати використання технології вражають: 84% опитаних студентів спробували ChatGPT, а близько половини регулярно користуються штучним інтелектом у навчанні. Проте опитування, проведене серед понад 94 тисяч респондентів у різних кампусах, показало, що 65% студентів та 59% викладачів не вважають, що ШІ дійсно покращив якість освіти.

За інформацією NPR, внутрішні документи позначають співпрацю з OpenAI не лише як навчальну ініціативу, а й як вагому можливість для бренду університету. Водночас навколо використання штучного інтелекту в навчальних закладах розгортається все більше суперечок, особливо через побоювання щодо упередженості, втрати робочих місць, творчості, академічної доброчесності й екологічних наслідків.

Чому це важливо?

Рішення Каліфорнійського університету може стати орієнтиром для інших навчальних закладів, які лише розмірковують про впровадження ШІ. Хоча багато студентів активно використовують ChatGPT, більшість зізнаються, що почуваються незручно, подаючи роботи, створені штучним інтелектом, як власні. Викладачі виявили, що ШІ часто ускладнює процес викладання — понад 40% з них навпаки обмежують або забороняють його застосування в аудиторії.

Ще кілька аспектів, на які варто звернути увагу:

• Група дослідників стежить за впливом ШІ на розвиток критичного мислення: вже помічені повільне поглиблення аналітичних навичок і навіть зниження пам’яті.
• Енергетичне навантаження центрів обробки даних залишається значним, що може негативно впливати на екологію і підвищувати витрати на електроенергію.
• Бюджетні складнощі університету: відновлення контракту зі штучним інтелектом відбулося на тлі можливих скорочень фінансування у $144 мільйони.

Штучний інтелект не лише допомагає оптимізувати використання енергоресурсів і прогнозувати споживання, але й пов’язаний із численними ризиками, зокрема:

1. Можливість неправильного використання технології;
2. Проблеми з безпекою та упередженістю;
3. Широкі соціальні наслідки при занадто швидкому і недбалому впровадженні інновацій.

Що про це думають люди?

Професор англійської мови в Каліфорнійському університеті Дженніфер Трейнор поділилася думкою NPR: багато студентів підтримують етичний опір, адже їх турбує вплив ШІ на навколишнє середовище, упередженість систем, а також зникнення їхніх голосів, творчості і навіть робочих місць.

Одна студентка зізналася журналістам, що її трохи розчарувало “таке швидке і відкрито прийняття штучного інтелекту”.

Водночас професорка Марта Кенні, яка очолювала збір підписів проти продовження контракту, відверто заявила: “Думаю, відмова від цієї технології має бути на столі як варіант.”

Такий широкий спектр думок свідчить про складний і суперечливий шлях інтеграції штучного інтелекту у вищу освіту.